Mi a NestingPlayn\u00e9l azt valljuk, hogy b\u00e1rhol ki lehet alak\u00edtani akad\u00e1lyp\u00e1ly\u00e1t. Ezek pedig mind szuperek a gyerekeknek, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a szenzoros feldolgoz\u00e1s zavarral k\u00fczd\u0151knek. Az akad\u00e1lyp\u00e1lya kiel\u00e9g\u00edti az ingerkeres\u00e9st, ha le kell vezetni a felesleges energi\u00e1kat. Min\u00e9l t\u00f6bb szenzoros elemet tesz\u00fcnk bele, ann\u00e1l jobb!<\/p>\n
\nHa lehet\u0151s\u00e9getek van r\u00e1, menjetek ki a szabadba. Ott ugyan asztalok \u00e9s sz\u00e9kek tal\u00e1n kev\u00e9sb\u00e9 \u00e1llnak rendelkez\u00e9sre \u2013 kiv\u00e9ve ha saj\u00e1t kertetek van \u2013 de kavicsokb\u00f3l, k\u00f6vekb\u0151l, fa\u00e1gakb\u00f3l, term\u00e9sekb\u0151l is kiv\u00e1l\u00f3 p\u00e1ly\u00e1t csin\u00e1lhattok.<\/p>\n
\u00c9rdemes egy olyan r\u00e9szt be\u00e9p\u00edteni, ahol k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 text\u00far\u00e1j\u00fa\/\u00e9rzet\u0171 talajon kell v\u00e9gigs\u00e9t\u00e1lni a gyereknek, lehet\u0151leg mez\u00edtl\u00e1b. Lehet \u00e1gakb\u00f3l vonalat kirakni, vagy homokba rajzolni, amin v\u00e9gig kell egyens\u00falyozni.
\nKirakhattok ugr\u00f3iskol\u00e1t, \u00e9s ak\u00e1r c\u00e9lba (vagy c\u00e9l m\u00f6g\u00e9) dob\u00f3st is.
\nHa olyan a terep, haszn\u00e1lhattok aszfaltkr\u00e9t\u00e1t is.<\/p>\n
\nHa bent ragadtatok a n\u00e9gy fal k\u00f6z\u00f6tt, akkor p\u00e9ld\u00e1ul k\u00e9sz\u00edthettek alagutat kartondobozokb\u00f3l, sz\u00e9kekb\u0151l, asztalokb\u00f3l vagy ak\u00e1r fel\u00e1ll\u00edthatj\u00e1tok csak a \u201cfalait\u201d is valamib\u0151l, a teteje n\u00e9lk\u00fcl. Hogy megfelel\u0151bb legyen azok sz\u00e1m\u00e1ra, akik f\u00e9lnek az alag\u00fatt\u00f3l, k\u00e9sz\u00edthettek egy kicsit nyitottabb alagutat is. Tehettek a f\u00f6ldre p\u00e1rn\u00e1kat, amiken \u00e1t kell m\u00e1szni, vagy v\u00e9gigl\u00e9pdelni rajtuk. Stabilabb sz\u00e9keket vagy p\u00e1rn\u00e1kat \u00e1t lehet l\u00e9pni. Ragaszt\u00f3szalagon v\u00e9gig lehet egyens\u00falyozni. Ha ezt is szeretn\u00e9tek szenzoross\u00e1 tenni, akkor lehet valami \u00e9rdesebb, sz\u00far\u00f3sabb anyagb\u00f3l p\u00e1ly\u00e1t \u00e9p\u00edteni, amin a gyerek v\u00e9gigl\u00e9pkedhet.<\/p>\n
Ha van otthon ragaszt\u00f3szalag \u00e9s\/vagy fonal, akkor csin\u00e1lhattok mission impossible-\u00f6s l\u00e9zerakad\u00e1lyokat is \u00fagy, hogy a falak, sz\u00e9kek, ajt\u00f3k k\u00f6z\u00e9 kifesz\u00edtitek a fonalat.<\/p>\n
\nK\u00f6z\u00f6sen is kiv\u00e1laszthatj\u00e1tok, hogy mib\u0151l \u00e1lljon a p\u00e1lya. \u0150 is v\u00e1laszthat, de adjunk meg neki az id\u0151t, ami ut\u00e1n m\u00e1r nem tehet bele t\u00f6bbet. Ez els\u0151re fur\u00e1nak t\u0171nhet, hiszen mindig j\u00f6hetnek \u00faj \u00f6tletek (majd lehet ilyet is), de azoknak a gyerekeknek, akik nehezen tudnak egyik tev\u00e9kenys\u00e9gb\u0151l a m\u00e1sikba \u00e1tl\u00e9pni nagyon j\u00f3, ha van hat\u00e1ra a j\u00e1t\u00e9kr\u00e9szeknek. Most \u00f6tletel\u00fcnk, mostm\u00e1r \u00e9p\u00edt\u00fcnk. \u00cdgy sz\u00e9p lassan m\u00e1r nem fog \u201cberagadni\u201d egy-egy feladatr\u00e9szn\u00e9l m\u00e1s tev\u00e9kenys\u00e9gek sor\u00e1n sem.<\/p>\n
Akkor lesz igaz\u00e1n j\u00f3 a j\u00e1t\u00e9k, ha nemcsak a gyerek, hanem te is v\u00e9gigm\u00e9sz rajta, \u00e9s a gyerek is adhat feladatot, azaz \u201cmegszivathatja\u201d any\u00e1t\/ap\u00e1t.<\/p>\n
Ha a gyerek mozg\u00e1skoordin\u00e1ci\u00f3ja m\u00e9g nem el\u00e9g fejlett, akkor 1. vagy csak egyszer\u0171 l\u00e9pked\u00e9sek \u00e9s fut\u00e1sok legyenek benne, 2. vagy csin\u00e1lj\u00e1tok egy\u00fctt a gyerekkel \u00fagy, hogy seg\u00edtitek a mozg\u00e1s\u00e1t: fogj\u00e1tok a kez\u00e9t, tarts\u00e1tok a kezeteket, hogy kapaszkodhasson bele, a derek\u00e1t fogva ugr\u00e1ljatok vele egy\u00fctt.<\/p>\n
Fontos, hogy ha t\u00f6bb gyerekkel j\u00e1tszotok, \u00e9s egyik\u00fck kev\u00e9sb\u00e9 \u00fcgyes, ne legyen verseny.<\/p>\n